Entre los fundamentos fisiológicos del modelo de formación integral por competencias, se encuentra la educación humanista. Es decir, las instituciones técnicas y tecnológicas de formación buscan formar conciencia sobre los valores humanos, e incorporar en el que hacer docente cotidiano los valores que deben ir implícitos en la construcción de los conocimientos.  Este enfoque educativo, considera esencial el componente ético tanto en la mediación de la formación de los estudiantes como en la formación y actuación de los docentes. Esto implica considerar en los diversos espacio educativos la formación en la convivencia, la solidaridad, la justicia, el respeto y la búsqueda de la autorrealización.